Всему миру предстоит испытание восприятием культуры, и это испытание труднее средневековых – огнем, водой и железом, – писал, опережая события, выдающийся деятель мировой культуры Н.К. Рерих, который, предложив идею проведения всемирного Дня Культуры, не только мыслил дальновидно, но и умел решительно действовать, заложив основы международного движения в защиту культурных ценностей.
15 апреля День Культуры в школах Санкт-Петербурга
Идея проведения Дня Культуры в школах Санкт-Петербурга возникла из стремления общественности оказать помощь школьным учителям и другим педагогам в воспитании подрастающего поколения, когда на стыке XX и XXI в.в. наше общество столкнулось со многими проблемами переходного периода, в том числе и в области духовно-нравственного воспитания. Важно было найти средство актуализации культурного потенциала общества, которое способствовало бы восстановлению приоритета низвергаемых истинных ценностей Культуры, которые упорно подменялись на фальшивые ценности «массовой культуры».
Чтобы не терять подрастающие поколения, необходимо было скорейшее оздоровление этических и эстетических составляющих в системах воспитания и образования детей. Этому во многом могло способствовать выработка системы мер, направленных на приоритетное развитие общекультурных компонентов содержания образования и, таким образом, на формирование личностной зрелости обучаемых, поскольку, в целом, от образования, системы его организации в направлении формирования культурной личности, зависит успех развития общества.
Стояла непростая задача – вопреки возникшему очевидному хаосу в общественном сознании, помочь молодому поколению осознать духовную сущность явлений жизни, уберечь от увлечения внешней, бессодержательной красотой и ложными истинами, направить к утончению чувств и расширению сознания, осмыслению предназначения человека как непрерывного самосовершенствования путем усвоения высших достижений мысли и творчества человечества.
На одно из таких действенных средств указывал в свое время выдающийся художник, мыслитель и общественный деятель Николай Константинович Рерих. «Мы услышим и о мировом Дне Культуры, когда во всех школах и просветительных обществах одновременно будет посвящен день осознанию национальных и мировых культурных сокровищ». Эта идея проведения Праздника возвышенной и утонченной Культуры, особенно необходимой в трудные времена, заключалась в том, чтобы в сознание масс и подрастающего поколения закладывалось уважение к духовным, культурным ценностям, которыми жило и живет человечество. «Там, где Культура, там и правильное решение труднейших социальных проблем», – писал инициатор этой идеи Н.К. Рерих. «Вводя в школах день Культуры, мы, также внушая задачи мирного строительства, будем возвышать и утончать сознание молодых поколений, утверждая его высокими примерами человеческого творчества».
В 1998 году общественная организация Международная Лига Защиты Культуры выступила с инициативой отмечать Международный День Культуры 15 апреля – в день подписания Пакта Рериха в 1935 году (Международного Договора по охране и защите культурных ценностей человечества).
Эту инициативу поддержали во многих городах России и всего мира, где ежегодно 15 апреля стали проходить торжественные празднования Дня Культуры с поднятием Знамени Мира.
В декабре 2008 года по инициативе общественных организаций России, Италии, Испании, Аргентины, Мексики, Кубы, Латвии, Литвы было создано Международное движение за утверждение 15 апреля Всемирным Днем Культуры под Знаменем Мира.
В 2012 году в штаб-квартире ЮНЕСКО в Париже под патронатом ЮНЕСКО, Министерства культуры РФ, а также при поддержке Министерства иностранных дел Российской Федерации Международный Центр Рерихов (МЦР) начал международный культурно-просветительский выставочный проект «Пакт Рериха. История и современность». Проект МЦР, который продолжает свою деятельность и сегодня, стал крупнейшей общественной инициативой в области сохранения культуры и мира за последние годы.
С первых же дней к инициативе Международной Лиги Культуры присоединилась и культурная общественность Санкт-Петербурга, которая предложила проведение 15 апреля ежегодного Дня Культуры в школах Санкт-Петербурга.
Целью школьного Дня Культуры было определено установление традиции единения людей – творческих личностей и организаций – в деле воспитания подрастающего поколения на основе Культуры как синтеза Знания и Красоты, осознания и защиты лучших достижений человеческого творчества.
Благодаря многолетней поддержке Комитета по образованию правительства Санкт-Петербурга и Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского ежегодное проведение 15 апреля Дня Культуры нашло признание и широкую поддержку среди школьных педагогов и общественности.
В 2000 году День Культуры в школах Санкт-Петербурга под девизом «К миру и ненасилию через Культуру» был согласован и одобрен Комиссией Российской Федерации по делам ЮНЕСКО, что позволило провести это мероприятие под эгидой этой международной организации.
Востребованность такой формы взаимодействия и сотрудничества общественности и представителей системы образования подтверждает живой отклик со стороны педагогов на темы Дня Культуры и неоднократное их награждение Грамотами за активное участие от Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга и Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского, а также включение ежегодного конкурса сочинений, посвященного Дню Культуры, в правительственные Программы Санкт-Петербурга: в 2009-2011 гг. – в программу «Поддержки и развития чтения в Санкт-Петербурге»; в 2012-2014 гг. – в городскую программу «Культурная столица».
Жизненную необходимость воплощения идеи Н.К. Рериха о проведении Всемирного Дня Культуры под Знаменем Мира, который объединит наиболее просвещенных людей в стремлении осознать и сохранить общечеловеческие культурные ценности, подтверждает и принятие в последние годы руководством России целого ряда законодательных актов определяющих патриотическое, духовно-нравственное воспитание молодежи одним из приоритетных вопросов национальной безопасности.
● Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России 2009 года;
Однако, для того, чтобы организация и проведение Дня Культуры соответствовали самой идее Н.К. Рериха, необходимо отметить важные особенности этого культурного события.
Праздник Дня Культуры не является очередным мероприятием развлечения и увеселения, но провозглашает торжество Знания, творчества и Красоты, и проводится ежегодно в один день (15 апреля), что способствует объеданию усилий в воспитательном процессе, созданию общей атмосферы торжественности и единения людей в мыслях о Культуре, в их действенном устремлении к высшему, светлому началу. Такое единение облагораживает и возвышает дух человеческий, несет спасение от воздействия разрушительных тенденций, имеющих место в обществе.
День Культуры как сознательное объединение людей в защите культурных ценностей проходит под Знаменем Мира; это Знамя имеет на белом фоне в круге три соединенные амарантовые сферы, как символ Вечности и Единения (единство прошлого, настоящего и будущего в кольце Вечности, или синтез искусства, науки и религии в круге общечеловеческой Культуры). Еще в 1935 году при подписании Пакта Рериха Знамя Мира – Знамя Культуры – было утверждено как отличительный знак защиты объектов культуры.
В основе Дня Культуры заложен принцип добровольности – когда все организаторы будут сами убеждены в том, «насколько нужна и жизненна программа культуры как оздоравливающее начало, как жизнедатель». Следовательно, День Культуры не должен быть превращен, как предостерегал Н.К. Рерих, в лицемерные лжеторжества, «когда нет истинной радости, но только подделка под радость», когда нет убежденности в правильности и крайней необходимости собственной деятельности.
Организация Дня Культуры в школах Санкт-Петербурга предполагает ежегодно проводить этот городской праздник под определенным девизом – не только с целью внесения разнообразия, но и для освещения различных граней культуры, что позволяет по-особому взглянуть на процессы воспитания и культурного строительства в их единстве и взаимодействии. В этом заключается ещё одна из особенностей ежегодного Дня Культуры: используя неординарные подходы, привносить новой взгляд на привычное, обнаруживать дополнительные возможности повышения эффективности учебно-воспитательного процесса.
Темы Дня Культуры, которые предлагались педагогам Санкт-Петербурга:
«Защита Культуры есть оборона Родины» – 2025 год
«Дума о Культуре есть врата в будущее» – 2024 год
«В Россию нужно верить!» – 2023 год
«Человек, будь человечнее!» – 2022 год
«Объединим сердца в хоровод согласия» – 2021 год
«Книга – душа образования» – 2020 год
«Россия будущего – страна Культуры» – 2019 год
«Пылайте сердцами, творите любовью!» – 2018 год
«Эволюционная роль труда. Труд как культурная ценность» – 2017 год
«Прекрасное есть щит от зла» – 2016 год
«Мир через Культуру» – 2015 год
«Лишь культурными ценностями живо человечество» – 2014 год
«Любовь, Красота, Знание – основа жизни в мироздании» – 2013 год
«Помоги земле Русской!» – 2012 год
«Земля в мерцании космических миров» – 2011 год
«Человек будущего – человек нравственный» – 2010 год
«Осознание Красоты преобразит жизнь» – 2009 год
«Путь Культуры лежит через сердце» – 2008 год
«Книга – символ культуры и образованности» – 2007 год
«Ориентир высоты задается Культурой» – 2006 год
«По ступеням человечности – к ценностям Культуры» – 2005 год
«Совершенство – цель земных путей» – 2004 год
«Культура – Врата в будущее» – 2003 год
«Родина в сиянии подвига и красоты» – 2002 год
«Познание мира через искусство» – 2001 год
«К миру и ненасилию через Культуру» – 2000 год
«Россия, Русь – Отечество мое» – 1999 год
Несмотря на сложные процессы, происходящие в обществе, в ситуации, когда Россия вынуждена противостоять гибридной (объединяющей многие направления) внешней агрессии, не будем забывать, что забота о культурном развитии детей – нравственном и эстетическом, об их здоровье как физическом, так и духовном, является самой главной задачей, так как они – дети, подростки, все молодое поколение – вместе со взрослыми остро переживают трудный период становления нового общества и готовятся своим трудом творчески преобразовывать этот мир.
Предлагаем руководителям системы образования и всем педагогам, кто убежден, что созидательные преобразования в обществе возможны лишь путем воспитания культурного человека, действенно включиться в международное движение за утверждение 15 апреля Всемирного Дня Культуры под Знаменем Мира, используя многолетний опыт проведения Дня Культуры в школах Санкт-Петербурга, отраженный на этом сайте culturaspb.ru, а также обширный материал журнала «Педагогика Культуры» pedagogika-cultura.ru.
Можно отмечать несовершенства настоящего, но созидание будущего – в руках человека, так как в настоящем закладывает он причины будущих следствий. Все объединенные устремления, мысли, слова и действия формируют это будущее.
Ошибочно в окружающем нас мире видеть только одно плохое или только одно хорошее. Объективно воспринимая действительность, нужно направлять все усилия на преодоление отрицательных явлений и на утверждение всего лучшего. И тогда, при таком всеобщем устремлении, всё лучшее и жизненное оправится, будет процветать, утверждая пути творческого созидательного сотрудничества, а несовершенные явления обречены на отставание и отмирание.
Сознание, привыкшее к утверждению добра во всем, будет творцом и строителем Нового мира. Если этот созидательный потенциал будет преобладать, значит, страна будет восходить. И если это преобладание будет значительным, восхождение станет стремительным.
Будущее всецело зависит от каждого из нас!